讀:猶太媽媽這樣教思考

快速總結

這世界上知名的商人、藝術家或是諾貝爾奬得主有非常多的猶太人(畢卡索、愛因斯坦、臉書創辦人等等),讓人絕對會好奇猶太人是如何教養孩子。

作者用大量的實際生活範例來說明猶太人父母如何教養小孩,其中許多觀念值得我們參考,例如:

  • 培養閱讀與思考的習慣。 (孩子每天固定時間閱讀、兩歲就可以透過「重複朗誦」來背誦文章、知道專注的重要、重要的是思考流程以及問題背後的問題、不斷提問等等。)
  • 珍惜孩子但不溺愛,如果犯了錯,不只是口頭訓斥,會慎重看待、結合說理與 (微) 體罰讓孩子記住犯錯的後果。我覺得台灣父母感覺比較做不到、容易心軟XD
  • 金錢的觀念大不相同。例如六歲的孩子就有辦法了解常用物品的市場行情並進行比價甚至 (利用孩子的優勢) 來殺價、知道節儉、知道時間很貴、知道怎麼透過輸贏讓自己持續獲利。書中的「購物小遊戲」讓孩子猜物品價錢、以及要協助一個人達成某件事件需要的金額這個很有趣,是教學秘方。

我覺得這本書可以翻目錄大概看過去,如果剛好有剛需,再翻一下裡面的範例即可。

關鍵字整理

  • 五、六歲的孩子已經能夠透過自己的觀察掌握物價高低,而且每當換了一個居住環境,孩子們做的第一件事通常是去調查物價。
  • 猶太人認為,唯有讓孩子從小背誦,才能提升孩子的記憶力。孩子開始背誦的時間越早,記憶力提升得就越快。所以,父母想要開發孩子的記憶力,應該及早進行,這樣才能有效鍛鍊孩子的記憶力。
  • 「兩個人都掉進煙囪裡,誰會去洗澡?」的思考流程。
  • 在家長的引導下,猶太孩子在賺錢的時候,會多為對方著想,思考什麼是適合對方的、對方最需要的是什麼、怎麼做才能滿足對方的需求又讓自己獲利等等。這些問題聽起來很不可思議,卻是每個猶太孩子在賺錢時都會考慮到的細節。
  • 猶太父母在教育謙讓,是從日常生活做起。他們告訴孩子,只有你喜歡並尊重某個人時,才會想要禮讓他;同理,當某個人處處禮讓你,表示你是被這個人尊敬並且喜愛。
  • 猶太父母認為,在教育孩子的問題上,任何事情都不是小事。如果孩子犯了錯,父母只是口頭訓斥,孩子會難以記住教訓,而屢次犯同樣的錯誤。所以,猶太父母會結合說理與體罰,設法讓孩子永遠記住犯錯的後果,避免重蹈覆轍。
  • 猶太父母對於孩子的教育很嚴格,不僅要求孩子學習要用功,要求孩子有良好的品德與修養,一旦發現孩子開始任性胡鬧,不聽父母的教導時,就會及時制止糾正。
  • 「我們猶太人在施捨財物給窮人時,一定會考慮到他們的自尊心。為了維持他們的尊嚴,所以經常暗地給予幫助,這樣雙方都不知道對方是誰,在心理上更容易接受施捨。」
  • 由於猶太父母十分注重培養孩子的吃苦能力,因此,會讓孩子從小幫忙做家事,等到他們十三、四歲,就會要求他們利用課餘時間打工,自己賺取零用錢或貼補家用,這些經歷非常有利於他們日後獨立生活。
  • 猶太父母經常會講故事給孩子聽,因為只用大道理或枯燥的語言討論人生和生命的意義等問題,孩子通常不感興趣,也無助於孩子領略它們真正的內涵。藉由故事來引導,既能讓孩子很容易聽懂故事中的道理,也能讓他們將這些道理銘記在心。
  • 「因為煩惱越多,人越不會感到痛苦啊。當人們只有一個煩惱的時候,痛苦感會很深刻,很容易對生活感到失望。當人們遇到很多麻煩的時候,痛苦感反而會被稀釋,此時就不會有絕望感,反而能樂觀地面對生活。」
  • 猶太父母認為,即使孩子提出的要求很合理,也不能馬上滿足他們,要讓孩子學會等待,並在等待中克制自己的欲望。讓孩子明白,世界上的一切事物,並不是想要就能馬上得到;擁有足夠的耐心,最終才能獲得自己想要的一切。
  • 猶太父母在鍛鍊孩子的忍耐力時,常用的方法是讓孩子學會延後享受。猶太父母認為,即使孩子提出的要求很合理,也不能馬上滿足他們,要讓孩子學會等待,並在等待中克制自己的欲望。
  • 讓孩子明白,世界上的一切事物,並不是想要就能馬上得到;擁有足夠的耐心,最終才能獲得自己想要的一切。
  • 「告訴他,自己的事情一定要自己做,就算一開始做得不好,但他畢竟努力去做了。此外,只要是孩子想自己做的事,父母就不要干涉太多。孩子想作主的事情,父母盡量不要限制。這樣才能讓孩子慢慢融入社會,適應環境,提高自己的能力,最終擁有才華和成功。」
  • 社會是複雜的,不僅有爾虞我詐,甚至還有骨肉相殘。因此,猶太人不會輕易相信他人。在他們看來,過於天真的人無法面對複雜的社會。猶太人認為,家長應該讓孩子從小就明白:絕不可以輕信任何人。
  • 猶太人認為,家長應該讓孩子從小就明白:絕不可以輕信任何人。這種「只能相信自己」的想法,是孩子們形成獨立意識的基礎。 -> 你說你會接住我的遊戲。
  • 處於成長期的孩子,非常需要父母的支持和讚許,只要經常這樣做,就會增強他們的自信心。反之,如果父母對孩子期望過高、要求過多,超出孩子的能力,那麼孩子就會逐漸失去信心,變得消極、被動,對於學習等其他活動喪失興趣。
  • 「讓孩子從小就知道勤奮的意義與重要性,讓孩子持之以恆地學習,才有利於孩子的成長。」
  • 愛因斯坦回答:「別人都以為我的成功是由於我的天才,其實是由於我的勤奮。」

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