Parenting on 水源一二三

孩子為何學得快

Fri, 31 Dec 2021 11:16:05 +0000

最近小孩去玩溜滑梯時很喜歡從梯面下方走上去，有的爬得上去、有的比較滑就爬不上去；遇到爬不上去的那種，大人試過一次知道可能就不再試了，可是孩子卻會不斷嘗試，絲毫不在意（或不記得）先前的失敗嘗試。

想到先前在 WSJ 看到的 Why Children Learn Better Than Adults，提到大人較容易依據過去經驗下結論（啊這個做不到），而小孩卻會不斷尋求其他可能性，是天生的探險家 (explorer)。

文章提到的一個大人小孩都可以玩的實驗，把不同種類的方塊放到機器裡面，機器亮燈就得到一顆星星、反之就失去兩顆星星。大人很快就注意到：

「白色條紋」方塊可以得到星星
「白色點點」方塊會被扣星星

於是就下結論條紋是好的，點點是不好的。接著看到「黑色點點」方塊的時候，會因為怕被扣星星而選擇不再嘗試。

實際上遊戲規則是除了「白色點點」會被扣星以外其他都不會，而超過 70% 的大人都沒有正確解讀這個規則。對小孩而言，小孩會忍不住想還知道新種類的方塊會得到什麼結果，所以會不斷嘗試，最終大部分的小孩都可以正確理解遊戲規則，雖然得到的星星比大人還要少。

很有意思地說明了 exploration 跟 exploitation 各自的 tradeoff。

讀：給兒子的 18 堂商業思維課

Mon, 12 Apr 2021 11:09:48 +0000

快速總結

MJ 真的很會創造口訣，搭配大量生活化的例子，看過去可以很快理解 MJ 的觀點。MJ 做生意的方式有一種「傳統感」，或許是因為提到的法則都長期適用，例如「財聚人散、財散人聚」、「視野與氣度決定你的高度」這種老派的標題。

閱讀過程一直想到 Amazon Leadership Principles 的東西，例如用長期與機率的眼光做重大決定（Ownership）、銷售過程中最困難的是信任（Earn Trust）、站在公司立場審慎使用每一分錢（Frugality）⋯中間講買桃園房子時業務如何切身了解客戶需求，就根本 Customer Obsession 的翻版，突然覺得現職是個很好訓練銷售的地方。

一些篇幅提到了價值觀，秉持不貪心、誠信、及相信別人的作為雖然帶給作者許多灰心的時刻，但也成功吸引到許多相同價值觀的朋友，並且日後成為作者強而有力的後盾。

書裡面也有一些職場教戰守則（雖然偏業務思維），例如團隊 > 自幹，不要只會接球卻忘了傳球；例如越級學習，把被拒絕視為常態；例如己所不欲，勿施於人；例如團隊共同成長的重要性等等。

最後關於教養，耐心與以身作則是最好的方式。作者並且會在日常對話中循循善誘，例如覺得 Call High （向外求援）重要，不會主動去教兒子功課，而是讓他知道有問題要主動找他救援。

關鍵字整理

「微觀」學手感（一萬個小時的練習），「中觀」建套路（方法、步驟、流程），「宏觀」看趨勢（點、線、面、體）。
成功沒有捷徑，都是點滴持續的努力。
在宅男（小眾但具有很強專業能力）主導的世界裡，是暖男（協調各種宅男合作）更吃香。
三個一直有需求的能力：能看出市場需求的產品能力、資源整合能力、團隊協作能力。
你的金錢價值觀就像一個人生大磁鐵，會不斷的吸引跟你同類型的人過來協助你。
超級業務的三個特徵：用長遠的眼光來經營客戶、多問問題了解客戶需求而非強迫說服客戶、珍惜每一組遇到的客人。

讀：猶太媽媽這樣教思考

Mon, 04 Nov 2019 10:53:00 +0000

快速總結

這世界上知名的商人、藝術家或是諾貝爾奬得主有非常多的猶太人（畢卡索、愛因斯坦、臉書創辦人等等），讓人絕對會好奇猶太人是如何教養孩子。

作者用大量的實際生活範例來說明猶太人父母如何教養小孩，其中許多觀念值得我們參考，例如：

培養閱讀與思考的習慣。 (孩子每天固定時間閱讀、兩歲就可以透過「重複朗誦」來背誦文章、知道專注的重要、重要的是思考流程以及問題背後的問題、不斷提問等等。)
珍惜孩子但不溺愛，如果犯了錯，不只是口頭訓斥，會慎重看待、結合說理與 (微) 體罰讓孩子記住犯錯的後果。我覺得台灣父母感覺比較做不到、容易心軟ＸＤ
金錢的觀念大不相同。例如六歲的孩子就有辦法了解常用物品的市場行情並進行比價甚至 (利用孩子的優勢) 來殺價、知道節儉、知道時間很貴、知道怎麼透過輸贏讓自己持續獲利。書中的「購物小遊戲」讓孩子猜物品價錢、以及要協助一個人達成某件事件需要的金額這個很有趣，是教學秘方。

我覺得這本書可以翻目錄大概看過去，如果剛好有剛需，再翻一下裡面的範例即可。

關鍵字整理

五、六歲的孩子已經能夠透過自己的觀察掌握物價高低，而且每當換了一個居住環境，孩子們做的第一件事通常是去調查物價。
猶太人認為，唯有讓孩子從小背誦，才能提升孩子的記憶力。孩子開始背誦的時間越早，記憶力提升得就越快。所以，父母想要開發孩子的記憶力，應該及早進行，這樣才能有效鍛鍊孩子的記憶力。
「兩個人都掉進煙囪裡，誰會去洗澡？」的思考流程。
在家長的引導下，猶太孩子在賺錢的時候，會多為對方著想，思考什麼是適合對方的、對方最需要的是什麼、怎麼做才能滿足對方的需求又讓自己獲利等等。這些問題聽起來很不可思議，卻是每個猶太孩子在賺錢時都會考慮到的細節。
猶太父母在教育謙讓，是從日常生活做起。他們告訴孩子，只有你喜歡並尊重某個人時，才會想要禮讓他；同理，當某個人處處禮讓你，表示你是被這個人尊敬並且喜愛。
猶太父母認為，在教育孩子的問題上，任何事情都不是小事。如果孩子犯了錯，父母只是口頭訓斥，孩子會難以記住教訓，而屢次犯同樣的錯誤。所以，猶太父母會結合說理與體罰，設法讓孩子永遠記住犯錯的後果，避免重蹈覆轍。
猶太父母對於孩子的教育很嚴格，不僅要求孩子學習要用功，要求孩子有良好的品德與修養，一旦發現孩子開始任性胡鬧，不聽父母的教導時，就會及時制止糾正。
「我們猶太人在施捨財物給窮人時，一定會考慮到他們的自尊心。為了維持他們的尊嚴，所以經常暗地給予幫助，這樣雙方都不知道對方是誰，在心理上更容易接受施捨。」
由於猶太父母十分注重培養孩子的吃苦能力，因此，會讓孩子從小幫忙做家事，等到他們十三、四歲，就會要求他們利用課餘時間打工，自己賺取零用錢或貼補家用，這些經歷非常有利於他們日後獨立生活。
猶太父母經常會講故事給孩子聽，因為只用大道理或枯燥的語言討論人生和生命的意義等問題，孩子通常不感興趣，也無助於孩子領略它們真正的內涵。藉由故事來引導，既能讓孩子很容易聽懂故事中的道理，也能讓他們將這些道理銘記在心。
「因為煩惱越多，人越不會感到痛苦啊。當人們只有一個煩惱的時候，痛苦感會很深刻，很容易對生活感到失望。當人們遇到很多麻煩的時候，痛苦感反而會被稀釋，此時就不會有絕望感，反而能樂觀地面對生活。」
猶太父母認為，即使孩子提出的要求很合理，也不能馬上滿足他們，要讓孩子學會等待，並在等待中克制自己的欲望。讓孩子明白，世界上的一切事物，並不是想要就能馬上得到；擁有足夠的耐心，最終才能獲得自己想要的一切。
猶太父母在鍛鍊孩子的忍耐力時，常用的方法是讓孩子學會延後享受。猶太父母認為，即使孩子提出的要求很合理，也不能馬上滿足他們，要讓孩子學會等待，並在等待中克制自己的欲望。
讓孩子明白，世界上的一切事物，並不是想要就能馬上得到；擁有足夠的耐心，最終才能獲得自己想要的一切。
「告訴他，自己的事情一定要自己做，就算一開始做得不好，但他畢竟努力去做了。此外，只要是孩子想自己做的事，父母就不要干涉太多。孩子想作主的事情，父母盡量不要限制。這樣才能讓孩子慢慢融入社會，適應環境，提高自己的能力，最終擁有才華和成功。」
社會是複雜的，不僅有爾虞我詐，甚至還有骨肉相殘。因此，猶太人不會輕易相信他人。在他們看來，過於天真的人無法面對複雜的社會。猶太人認為，家長應該讓孩子從小就明白：絕不可以輕信任何人。
猶太人認為，家長應該讓孩子從小就明白：絕不可以輕信任何人。這種「只能相信自己」的想法，是孩子們形成獨立意識的基礎。 -> 你說你會接住我的遊戲。
處於成長期的孩子，非常需要父母的支持和讚許，只要經常這樣做，就會增強他們的自信心。反之，如果父母對孩子期望過高、要求過多，超出孩子的能力，那麼孩子就會逐漸失去信心，變得消極、被動，對於學習等其他活動喪失興趣。
「讓孩子從小就知道勤奮的意義與重要性，讓孩子持之以恆地學習，才有利於孩子的成長。」
愛因斯坦回答：「別人都以為我的成功是由於我的天才，其實是由於我的勤奮。」